| Taux1 d'obtention d'un certificat ou d'un diplôme
d'une école de métiers ou d'un collège, population
de 15 ans et plus, selon le groupe d'âge, le sexe et le principal
domaine d'études, Québec, 2001 |
|
| Sexe et domaine d'études |
15-24 ans |
25-34 ans |
35-44 ans |
45-54 ans |
55-64 ans |
65 ans et plus |
Total |
|
|
% |
|
|
| Total |
25,9 |
36,3 |
31,4 |
25,5 |
17,8 |
9,2 |
24,8 |
| Enseignement, loisirs et orientation |
1,4 |
1,6 |
1,0 |
1,0 |
1,6 |
1,2 |
1,3 |
| Beaux-arts et arts appliqués |
2,4 |
3,6 |
2,6 |
1,8 |
1,2 |
0,6 |
2,1 |
| Lettres, sciences humaines et disciplines connexes |
3,1 |
1,9 |
1,3 |
1,0 |
0,5 |
0,3 |
1,4 |
| Sciences sociales et disciplines connexes |
2,0 |
2,7 |
1,7 |
1,2 |
0,8 |
0,3 |
1,5 |
| Commerce, gestion et administration des affaires |
4,3 |
8,1 |
8,2 |
6,7 |
4,3 |
2,3 |
5,8 |
| Sciences agricoles et biologiques |
| et services de la nutrition
et de l'alimentation |
2,1 |
2,0 |
1,9 |
1,3 |
0,9 |
0,5 |
1,5 |
| Génie et sciences appliquées |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
— |
— |
0,1 |
| Techniques et métiers des sciences appliquées |
7,2 |
12,4 |
11,2 |
9,0 |
6,5 |
3,0 |
8,4 |
| Professions de la santé et technologies connexes |
1,9 |
3,1 |
2,8 |
3,0 |
1,8 |
0,8 |
2,3 |
| Mathématiques, informatique et sciences physiques |
1,0 |
0,5 |
0,4 |
0,3 |
0,1 |
0,1 |
0,4 |
| Sans spécialisation |
0,3 |
0,2 |
0,2 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,2 |
| Hommes |
23,9 |
36,0 |
31,8 |
26,8 |
19,8 |
11,4 |
25,8 |
| Enseignement, loisirs et orientation |
0,5 |
0,7 |
0,5 |
0,5 |
0,3 |
0,3 |
0,5 |
| Beaux-arts et arts appliqués |
1,1 |
1,7 |
1,4 |
1,3 |
1,2 |
0,7 |
1,3 |
| Lettres, sciences humaines et disciplines connexes |
2,0 |
1,6 |
1,1 |
0,9 |
0,4 |
0,3 |
1,1 |
| Sciences sociales et disciplines connexes |
1,4 |
2,4 |
1,5 |
1,1 |
0,6 |
0,3 |
1,3 |
| Commerce, gestion et administration des affaires |
2,7 |
3,7 |
3,6 |
3,3 |
2,5 |
1,8 |
3,0 |
| Sciences agricoles et biologiques |
| et services de la nutrition
et de l'alimentation |
1,8 |
2,0 |
1,9 |
1,4 |
1,1 |
0,7 |
1,5 |
| Génie et sciences appliquées |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
0,1 |
— |
— |
0,1 |
| Techniques et métiers des sciences appliquées |
12,0 |
21,8 |
19,9 |
16,7 |
12,9 |
7,0 |
15,6 |
| Professions de la santé et technologies connexes |
0,6 |
1,0 |
1,0 |
0,8 |
0,4 |
0,2 |
0,7 |
| Mathématiques, informatique et sciences physiques |
1,2 |
0,6 |
0,5 |
0,4 |
0,2 |
0,1 |
0,5 |
| Sans spécialisation |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,2 |
| Femmes |
27,9 |
36,6 |
31,1 |
24,1 |
16,0 |
7,6 |
23,9 |
| Enseignement, loisirs et orientation |
2,4 |
2,5 |
1,5 |
1,4 |
2,9 |
1,9 |
2,0 |
| Beaux-arts et arts appliqués |
3,8 |
5,5 |
3,8 |
2,2 |
1,2 |
0,6 |
2,8 |
| Lettres, sciences humaines et disciplines connexes |
4,2 |
2,1 |
1,6 |
1,1 |
0,5 |
0,3 |
1,6 |
| Sciences sociales et disciplines connexes |
2,7 |
3,0 |
1,8 |
1,2 |
1,0 |
0,4 |
1,6 |
| Commerce, gestion et administration des affaires |
5,9 |
12,6 |
12,7 |
10,0 |
6,0 |
2,6 |
8,5 |
| Sciences agricoles et biologiques |
|
|
|
|
|
|
|
| et services de la nutrition
et de l'alimentation |
2,4 |
2,1 |
2,0 |
1,2 |
0,7 |
0,4 |
1,5 |
| Génie et sciences appliquées |
0,1 |
— |
0,1 |
— |
— |
— |
— |
| Techniques et métiers des sciences appliquées |
2,1 |
3,0 |
2,6 |
1,4 |
0,4 |
0,2 |
1,7 |
| Professions de la santé et technologies connexes |
3,2 |
5,2 |
4,5 |
5,2 |
3,0 |
1,2 |
3,7 |
| Mathématiques, informatique et sciences physiques |
0,9 |
0,4 |
0,3 |
0,2 |
0,1 |
— |
0,3 |
| Sans spécialisation |
0,3 |
0,2 |
0,2 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
|
| 1. Méthode de calcul : population ayant un certificat
ou un diplôme dans un domaine d'études / effectif du groupe
d'âge. |
| Source : Statistique Canada, Recensement de 2001. |
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| 21 mai 2003 |
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