| Proportion de détenteurs d'un certificat ou d'un diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle1, population de 15 ans et plus, selon le groupe d'âge, le sexe et le principal domaine d'études, Québec, 2006 |
|
| Sexe et domaine d'études |
15-24 ans |
25-34 ans |
35-44 ans |
45-54 ans |
55-64 ans |
65 ans et plus |
15 ans et plus |
|
|
|
% |
|
| Total |
8,9 |
18,7 |
20,0 |
18,1 |
15,0 |
9,6 |
15,3 |
| Éducation |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
| Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications |
0,0 |
0,0 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,3 |
0,1 |
| Sciences humaines |
0,2 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,4 |
0,4 |
0,4 |
| Sciences sociales et de comportements, et droit |
0,0 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
| Commerce, gestion et administration publique |
0,2 |
0,4 |
0,6 |
0,5 |
0,4 |
0,5 |
0,4 |
| Sciences physiques et de la vie, et technologies |
1,1 |
3,0 |
3,4 |
3,6 |
2,8 |
1,4 |
2,6 |
| Mathématiques, informatique et sciences de l'information |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
| Architecture, génie et services connexes |
0,3 |
0,6 |
0,4 |
0,3 |
0,2 |
0,0 |
0,3 |
| Agriculture, ressources naturelles et conservation |
3,8 |
7,7 |
8,4 |
8,0 |
7,0 |
4,9 |
6,7 |
| Santé, parcs, récréation et conditionnement physique |
0,5 |
0,8 |
0,5 |
0,5 |
0,4 |
0,4 |
0,5 |
| Services personnels, de protection et de transport |
0,9 |
1,9 |
1,6 |
1,7 |
1,2 |
0,6 |
1,3 |
| Autres domaines d'études |
1,9 |
3,7 |
4,2 |
2,8 |
2,2 |
1,0 |
2,7 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| Hommes |
10,6 |
21,9 |
23,0 |
21,8 |
19,7 |
15,3 |
19,0 |
| Éducation |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
| Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,1 |
0,0 |
0,1 |
0,0 |
| Sciences humaines |
0,2 |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
0,5 |
| Sciences sociales et de comportements, et droit |
0,0 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
| Commerce, gestion et administration publique |
0,0 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,2 |
0,1 |
| Sciences physiques et de la vie, et technologies |
0,6 |
1,1 |
0,9 |
1,1 |
1,1 |
0,8 |
0,9 |
| Mathématiques, informatique et sciences de l'information |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,1 |
0,0 |
0,0 |
| Architecture, génie et services connexes |
0,5 |
0,8 |
0,5 |
0,3 |
0,2 |
0,0 |
0,4 |
| Agriculture, ressources naturelles et conservation |
7,1 |
14,5 |
16,3 |
15,7 |
14,1 |
11,3 |
13,3 |
| Santé, parcs, récréation et conditionnement physique |
0,7 |
1,2 |
0,9 |
0,7 |
0,6 |
0,8 |
0,8 |
| Services personnels, de protection et de transport |
0,2 |
0,4 |
0,5 |
0,4 |
0,3 |
0,1 |
0,3 |
| Autres domaines d'études |
1,3 |
3,2 |
3,1 |
2,7 |
2,4 |
1,4 |
2,4 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| Femmes |
7,2 |
15,6 |
17,0 |
14,5 |
10,5 |
5,2 |
11,8 |
| Éducation |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
| Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications |
0,0 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,2 |
0,4 |
0,2 |
| Sciences humaines |
0,2 |
0,5 |
0,5 |
0,4 |
0,3 |
0,2 |
0,3 |
| Sciences sociales et de comportements, et droit |
0,0 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
0,1 |
| Commerce, gestion et administration publique |
0,3 |
0,8 |
1,1 |
1,0 |
0,7 |
0,7 |
0,8 |
| Sciences physiques et de la vie, et technologies |
1,6 |
4,8 |
5,9 |
6,1 |
4,5 |
1,9 |
4,2 |
| Mathématiques, informatique et sciences de l'information |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
| Architecture, génie et services connexes |
0,1 |
0,4 |
0,4 |
0,3 |
0,2 |
0,1 |
0,3 |
| Agriculture, ressources naturelles et conservation |
0,5 |
0,9 |
0,7 |
0,5 |
0,2 |
0,1 |
0,5 |
| Santé, parcs, récréation et conditionnement physique |
0,2 |
0,5 |
0,2 |
0,3 |
0,1 |
0,1 |
0,2 |
| Services personnels, de protection et de transport |
1,7 |
3,3 |
2,7 |
3,0 |
2,1 |
0,9 |
2,3 |
| Autres domaines d'études |
2,5 |
4,2 |
5,4 |
2,8 |
2,1 |
0,7 |
3,0 |
|
| |
| 1. Il s'agit du plus haut diplôme acquis. |
| |
| Source : Statistique Canada, Recensements de la population. |
| Compilation : Institut de la statistique du Québec. |
| |
| Mise(s) en garde : |
| Proportion de détenteurs d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade : pour chacun des groupes définis selon l'âge et le sexe, nombre de personnes ayant un certificat, un diplôme ou un grade divisé par l'effectif du groupe. |
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| 1er décembre 2010 |
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